SAN FRANCISCO DE MACORÍS. El ministro de Educación Superior, Ciencia y Tecnología, doctor Rafael Evaristo Santos Badía, anunció que el Gobierno iniciará este año la transformación integral del sistema educativo dominicano, un proceso que incluirá la reforma del marco legal, la actualización curricular, la reorganización de la educación media y superior, así como el otorgamiento de 10,000 becas nacionales.
Santos Badía ofreció estas declaraciones durante el acto de apertura del año escolar 2026-
2027, celebrado en el Centro Educativo en Artes José Francisco Peña Gómez, en San Francisco de Macorís, donde representó al presidente de la República, Luis Abinader.
“Hablamos de transformación. Hablamos de construir un nuevo sistema educativo que enseñe
a los jóvenes a aprender, a desaprender y a adaptarse a los cambios de su tiempo”, expresó el
funcionario.
2027, celebrado en el Centro Educativo en Artes José Francisco Peña Gómez, en San Francisco de Macorís, donde representó al presidente de la República, Luis Abinader.
“Hablamos de transformación. Hablamos de construir un nuevo sistema educativo que enseñe
a los jóvenes a aprender, a desaprender y a adaptarse a los cambios de su tiempo”, expresó el
funcionario.
El ministro informó que el primer paso será someter al Congreso Nacional la reforma de la ley
que regirá el sistema educativo, con el propósito de garantizar la continuidad del proceso
como una política de Estado. Indicó que la propuesta legislativa llegará al Senado de la
República a mediados o finales de octubre.
que regirá el sistema educativo, con el propósito de garantizar la continuidad del proceso
como una política de Estado. Indicó que la propuesta legislativa llegará al Senado de la
República a mediados o finales de octubre.
Explicó que, después de la reforma legal, se avanzará con una transformación curricular
enfocada en fortalecer los aprendizajes fundamentales desde los niveles inicial y primario,
principalmente la lectura, la escritura, las matemáticas, la socialización, la solidaridad, la
historia y las ciencias naturales.
enfocada en fortalecer los aprendizajes fundamentales desde los niveles inicial y primario,
principalmente la lectura, la escritura, las matemáticas, la socialización, la solidaridad, la
historia y las ciencias naturales.
Santos Badía sostuvo que no se debe continuar promoviendo de grado a estudiantes que no
hayan adquirido las competencias esenciales, debido a que las deficiencias acumuladas
dificultan su desempeño en los niveles posteriores.
hayan adquirido las competencias esenciales, debido a que las deficiencias acumuladas
dificultan su desempeño en los niveles posteriores.
Dos rutas para el bachillerato
El titular del MESCyT anunció que la transformación curricular contempla la creación de dos
rutas formativas para los estudiantes del nivel medio.
El titular del MESCyT anunció que la transformación curricular contempla la creación de dos
rutas formativas para los estudiantes del nivel medio.
La primera estará orientada hacia la educación científico-técnica, mediante liceos equipados y
politécnicos que otorguen titulaciones en coordinación con el Instituto Nacional de Formación
Técnico Profesional (INFOTEP). Esta modalidad procurará que los jóvenes desarrollen
competencias para acceder a empleos de calidad.
politécnicos que otorguen titulaciones en coordinación con el Instituto Nacional de Formación
Técnico Profesional (INFOTEP). Esta modalidad procurará que los jóvenes desarrollen
competencias para acceder a empleos de calidad.
La segunda corresponderá a los liceos académicos científico-humanistas, dirigidos a
estudiantes con la capacidad y disposición necesarias para cursar estudios universitarios.
estudiantes con la capacidad y disposición necesarias para cursar estudios universitarios.
El ministro agregó que el sistema también deberá identificar y acompañar a los jóvenes que
requieran formación técnico-profesional, para que puedan aprender una profesión o un oficio
que facilite su incorporación al mercado laboral.
Reforma de la educación superior
Santos Badía afirmó que la transformación educativa debe culminar en las instituciones de
educación superior, las cuales tienen la responsabilidad de formar profesionales útiles para el
desarrollo nacional.
Santos Badía afirmó que la transformación educativa debe culminar en las instituciones de
educación superior, las cuales tienen la responsabilidad de formar profesionales útiles para el
desarrollo nacional.
“La educación superior no puede continuar sin pertinencia ni calidad. La formación
universitaria debe responder a las necesidades del país y permitir que los jóvenes ejerzan una
carrera, ya sea como empleados o como emprendedores”, manifestó.
universitaria debe responder a las necesidades del país y permitir que los jóvenes ejerzan una
carrera, ya sea como empleados o como emprendedores”, manifestó.
Indicó que serán revisados los planes de estudio, la duración de las carreras y la pertinencia de
la oferta académica, tomando en cuenta los cambios provocados por la cuarta revolución
industrial y tecnológica.
la oferta académica, tomando en cuenta los cambios provocados por la cuarta revolución
industrial y tecnológica.
También anunció la incorporación de certificaciones de corta duración en las universidades,
con el objetivo de que las personas puedan actualizar sus competencias, capacitarse en nuevas áreas y conservar sus oportunidades laborales ante la transformación o desaparición de determinadas ocupaciones.
con el objetivo de que las personas puedan actualizar sus competencias, capacitarse en nuevas áreas y conservar sus oportunidades laborales ante la transformación o desaparición de determinadas ocupaciones.
El funcionario aseguró que este proceso contará con la participación de padres, madres,
docentes, directivos, rectores, iglesias, empresarios, legisladores y demás sectores
comprometidos con el mejoramiento de la educación.
docentes, directivos, rectores, iglesias, empresarios, legisladores y demás sectores
comprometidos con el mejoramiento de la educación.
Garantiza el financiamiento de la educación
El ministro rechazó las afirmaciones de que la integración del sistema educativo implicaría una
reducción del 4 % destinado a la educación preuniversitaria.
El ministro rechazó las afirmaciones de que la integración del sistema educativo implicaría una
reducción del 4 % destinado a la educación preuniversitaria.
“La integración de un solo sistema educativo no tiene nada que ver con quitarle el 4 % a la
educación. No existe esa intención por parte del presidente de la República. No se disminuirá
el financiamiento”, enfatizó.
educación. No existe esa intención por parte del presidente de la República. No se disminuirá
el financiamiento”, enfatizó.
Señaló que la educación preuniversitaria recibe de manera ininterrumpida el 4 % del producto
interno bruto, equivalente a más de RD$300,000 millones. Agregó que más de un 1 % se
destina a la educación superior y a la cultura, mientras que el INFOTEP recibe el aporte del 1 % de la nómina de las empresas.
interno bruto, equivalente a más de RD$300,000 millones. Agregó que más de un 1 % se
destina a la educación superior y a la cultura, mientras que el INFOTEP recibe el aporte del 1 % de la nómina de las empresas.
“Para una educación de baja calidad, hasta un 4 % resulta mucho; para una educación de
calidad, incluso un 6 % puede resultar poco”, puntualizó.
calidad, incluso un 6 % puede resultar poco”, puntualizó.
Asimismo, negó que el Gobierno pretenda privatizar la educación y recordó que esta
constituye un servicio público y un derecho reconocido por la Constitución dominicana.
Santos Badía aseguró que la transformación preservará la autonomía de la Universidad
Autónoma de Santo Domingo (UASD), conforme a la Ley núm. 5778, del año 1961, así como la
naturaleza tripartita del INFOTEP y las características de los diferentes subsistemas educativos.
constituye un servicio público y un derecho reconocido por la Constitución dominicana.
Santos Badía aseguró que la transformación preservará la autonomía de la Universidad
Autónoma de Santo Domingo (UASD), conforme a la Ley núm. 5778, del año 1961, así como la
naturaleza tripartita del INFOTEP y las características de los diferentes subsistemas educativos.
Anuncia 10,000 becas nacionales
Durante su intervención, el ministro informó que el presidente Luis Abinader dispuso el
otorgamiento de 5,000 becas completas a bachilleres que concluyeron sus estudios con
calificaciones superiores a 95 puntos, considerando también sus resultados en las cuatro
asignaturas básicas de las Pruebas Nacionales.
Explicó que estas becas serán concedidas directamente por los méritos académicos de los
estudiantes, sin necesidad de cartas de recomendación ni intermediaciones políticas, religiosas
o institucionales.
estudiantes, sin necesidad de cartas de recomendación ni intermediaciones políticas, religiosas
o institucionales.
“Las becas de excelencia se otorgan por el esfuerzo y los méritos de cada joven. El Estado ya
dispone de los datos de los beneficiarios y las cartas de adjudicación serán entregadas a sus
familias”, señaló.
dispone de los datos de los beneficiarios y las cartas de adjudicación serán entregadas a sus
familias”, señaló.
A estas oportunidades se sumarán otras 5,000 becas nacionales para estudiantes que
realizaron su solicitud mediante la plataforma habilitada y obtuvieron un índice académico
superior a 3.20.
realizaron su solicitud mediante la plataforma habilitada y obtuvieron un índice académico
superior a 3.20.
Debido a que la cantidad de candidatos que cumple con este requisito supera las becas
disponibles, la selección también considerará criterios socioeconómicos y territoriales, con el
propósito de garantizar la representación de todas las provincias.
disponibles, la selección también considerará criterios socioeconómicos y territoriales, con el
propósito de garantizar la representación de todas las provincias.
Las 10,000 becas permitirán cursar en instituciones de educación superior de la República
Dominicana carreras pertinentes para el desarrollo nacional, entre ellas ciencia de datos,
matemáticas, física, agronomía y disciplinas relacionadas con las artes y la economía naranja.
Dominicana carreras pertinentes para el desarrollo nacional, entre ellas ciencia de datos,
matemáticas, física, agronomía y disciplinas relacionadas con las artes y la economía naranja.
Compromiso con el año escolar
Santos Badía también valoró la decisión de la Asociación Dominicana de Profesores (ADP) de
sancionar a las seccionales que no se integren oportunamente al inicio de la docencia.
“La escuela tiene que estar abierta, los maestros deben estar en las aulas y los estudiantes
tienen que recibir docencia. El derecho de nuestros niños y jóvenes a la educación debe
colocarse por encima de cualquier diferencia”, manifestó.
El ministro expresó que la apertura del año escolar 2026-2027 representa el comienzo de una
nueva etapa para la educación dominicana y reiteró que la transformación deberá convertirse
en un compromiso de toda la nación.
nueva etapa para la educación dominicana y reiteró que la transformación deberá convertirse
en un compromiso de toda la nación.
